Goodtherapy Ajaveeb

Kas IQ-testid võivad teie edu elus tõesti ette näha?

Rühm õpilasi sooritab IQ testi.Kümned veebipõhised luurekatsed lubavad mõõta intelligentsus ja isegi inimese edasise edu ennustamiseks. Uuringud ei toeta enamikku neist veebiviktoriinidest. Selle asemel toetub psühhomeetriline testimine tavaliselt Intelligentsuskvoodi (IQ) testid . Nende hulka kuuluvad Weschleri ​​täiskasvanute intelligentsusskaala, mitmemõõtmeline võimepatarei ja Kaufmani lühiteabe test.

Nende testide eesmärk on mõõta inimese üldist intelligentsust (nimetatakse ka G-teguriks). Paljud inimesed usuvad, et üldine intelligentsus ennustab edu. Uuringud näitavad, et IQ on vaid üks paljudest teguritest, mis mängib rolli inimese edukuses.

Edu määratlemise väljakutse

Edu on ebamäärane ja lai mõiste. See tähendab erinevate inimeste jaoks tohutult erinevaid asju. Mõned näited võivad hõlmata järgmist:

  • Edukad suhted teistega . See võib hõlmata õnnelikku abielu ja paljusid sõpru.
  • Rahaline edu . See võib hõlmata võimalust maksta arveid, säästa tulevikuks ja teha suuri oste.
  • Karjääriedu. See võib tähendada õnnestumist karjääris, näiteks õiguses või meditsiinis, mida teised peavad mainekaks. Või see võib tähendada isiklikult rahuldust pakkuva või väljakutseid pakkuva karjääri leidmist.
  • Akadeemiline edu . See võib hõlmata kõrgema kraadi omandamist, suurepäraste hinnete tegemist või stipendiumi saamist.
  • Edu lapsevanemana. See võib tähendada lähedaste suhete loomist lastega, mitme meetmega edukate laste kasvatamist või lihtsalt lapsevanemaks olemist.
  • Õnnelik tunne . See võib hõlmata tähendustaju või sisemise rahu saavutamist.
  • Moraalne edu . See võib tähendada hea inimesena tundmist, teiste abistamise võimaluste leidmist või usu või südametunnistuse diktaadi järgimist.

IQ-skoorid ei saa mõõta igat tüüpi edu. Tegelikult on IQ-skooridel keeruline isegi ühte tüüpi edu täielikult ja täpselt mõõta. Ehkki IQ skooride ja rahaliste või karjäärivõimaluste vahel on teatud korrelatsioon, on isegi need kategooriad laiad ja mittespetsiifilised. Üksikisikutel võivad sama kategooria jaoks olla erinevad eesmärgid. Näiteks võib ühel inimesel olla madalapalgaline töö, mida ta isiklikult täidab. Võib areneda veel üks kõrge staatusega inimene töökohal nagu igavus või läbi põlema .

IQ-skoorid ja muud edu korrelatsioonid

Käputäis uuringuid on leidnud tagasihoidliku seose IQ-skoori ja edukuse vahel töökohal. Näiteks leiti 2004. aasta uuringus, et IQ on hea ennustaja nii inimese lõplikule karjääritasemele kui ka tema edukusele selles valdkonnas. Kõrgema IQ-ga inimesed töötavad mainekamal karjääril ja paistavad selles karjääris silma paista. Uuringu teooria on see, et kõrge IQ-ga inimesed saavad uusi oskusi kiiremini omandada. Väga nõudlikes valdkondades - näiteks meditsiin ja õigus - on võtmetähtsusega võime töödelda ja säilitada uut teavet.

Erinevad uuringud on näidanud, et IQ on korrelatsioonis sissetulekuga, kuid see, kuivõrd see vastab tõele, erineb oluliselt. IQ ja sissetuleku uurimise 2007. aasta ülevaates leiti enamikus uuringutes sissetuleku ja IQ vahel madal või mõõdukas seos. IQ oli umbes sama hea edu ennustaja kui vanemate sotsiaalmajanduslik seisund.

Uuringud näitavad, et paljud individuaalsed ja sotsiaalsed tegurid mõjutavad ka inimese tulemusi. Mõned üksikud tegurid, mis võivad edu mõjutada, olenemata intelligentsusest, on järgmised:

  • Motivatsioon .
  • Valmisolek uut teavet õppida.
  • Tähelepanu oskus.
  • Vaimne tervis.
  • Elustiili tegurid.
  • Stress .

Sotsiaalsed tegurid, mis võivad edu mõjutada, on:

  • Sotsiaalne klass (olgu see siis rikkusest või mitte vaesus ).
  • Juurdepääs majanduslikele ja sotsiaalsetele ressurssidele, näiteks kvaliteetsetele koolidele.
  • Institutsionaalne diskrimineerimine , nagu rassism, seksism ja homofoobia.
  • Individuaalne diskrimineerimine, näiteks kallutatud õpetaja diskrimineerimine.

Seos IQ skoori ja sotsiaalmajandusliku seisundi vahel viitab sellele, et IQ testid võivad mõõta juurdepääsu võimalustele, mitte sünnipärastele omadustele.

IQ skoorid ja sotsiaalmajanduslik seisund

IQ skoorid korreleeruvad üsna hästi sotsiaalmajandusliku staatusega (SES). Seda mitte tingimata seetõttu, et kõrge IQ-ga inimesed teenivad rohkem raha. Selle asemel soovitavad uuringud suuremat sotsiaalset ja majanduslikku privileeg võimaldada lastele juurdepääsu IQ-d parandavatele tööriistadele.

Näiteks leiti 2011. aastal avaldatud uuringute põhjal, et madala SES-i laste intelligentsuse pärilikkuse määr on vaid 5%. Pärilikkus mõõdab seda, mil määral saab üksikisikute erinevusi seletada geneetika . 5% -lise pärilikkuse määr tähendab, et 95% intelligentsuse erinevustest seletavad nongeneetilised tegurid. Kogemused nagu toiduga kindlustatus või kodutus mõjutavad vaesunud lapse IQ-d pigem kui nende bioloogiat.

Samas uuringus leiti kõrgema intelligentsuse pärilikkuse määr privilegeeritumate laste seas - keskmiselt 50%. Uuringu autorid usuvad, et kõrge SES-i perekonnad võivad pakkuda rohkem võimalusi laste geneetiliste potentsiaalide erinevuste realiseerimiseks. Majanduslikumate vahenditega pered saavad sageli paremini teha asju, mis suurendavad intelligentsust, sealhulgas:

  • Liikuge suurepäraste koolidega piirkondadesse või pange lapsi andekad haridusprogrammid .
  • Palkata eraõpetajaid.
  • Ühendage lapsed täiskasvanutega, kes aitavad neil uusi oskusi omandada.
  • Veetke koos lastega aega intellektuaalselt raskete ülesannete täitmiseks, näiteks ehituskivid, mõistatuste täitmine või lugemine.

Uurimistöö osutab ka klassile eelarvamus IQ testides. Madalama sotsiaalmajandusliku staatusega leibkondades kasvanud lapsed osalevad vähemates vestlustes ja kuulevad vähem sõnu kui privilegeeritud taustaga lapsed. Keskmise ja kõrgema klassi lapsed, kes teevad IQ-testi, on tõenäolisemalt kuulnud sõnu ja testil mõistetega kokku puutunud.

Kriitikud väidavad, et see suundumus eristab vaesemate laste teste, mõõtes pigem nende kogemusi kui tooreid arutlusoskusi. Teised inimesed väidavad, et see kallutatus muudab IQ-testid usaldusväärsemaks edukuse näitajaks. Nad väidavad, et need testid mõõdavad kultuuriteadmisi, mis võivad mõjutada lapse sobivust, maailma mõistmist ja lõpuks edu.

Kas IQ-skoor on usaldusväärne?

Märkimisväärne hulk uurimisi seab IQ-skooride paikapidavuse intelligentsuse mõõdupuuks. Mõned teadlased suhtuvad üldise intelligentsuse mõistesse skeptiliselt, mida IQ-testide eesmärk on mõõta.

IQ-testid võivad ka teatud gruppe diskrimineerida. Paljud varased IQ-testid on tänapäeval laialdaselt tunnistatud kallutatuks, võib-olla isegi disaini järgi, värviliste inimeste, naiste ja teiste tõrjutud rühmade vastu. Tänased IQ-testid ei ole tahtlikult diskrimineerivad, kuid võivad siiski olla kallutatud. IQ-testid võivad tahtmatult testida mitte intelligentsust, vaid kultuuriteadmisi, mis domineerivatel rühmadel tõenäolisemalt on.

Kogeda saavad ka rühmad, kes on ajalooliselt kokku puutunud rõhumisega stereotüüpne oht standardiseeritud testide tegemisel. Kui inimene puutub kokku oma rühma käsitlevate stereotüüpidega, võib tema stressitase tõusta. Ärevus omakorda võib nende jõudlust õõnestada. Isegi midagi nii näiliselt kahjutut kui demograafilise uuringu täitmine enne testi sooritamist võib aktiveerida stereotüübiohu.

Luure muude vormide roll

G, 'üldise intelligentsuse' IQ-testid on vaid üks viis intelligentsuse hindamiseks. Teadlased, õpetajad ja vaimse tervise spetsialistid on tuvastanud arvukalt muid intelligentsuse vorme.

Harvardi psühholoog Howard Gardner tuvastas üheksa luure tüüpi:

  • Visuaalselt-ruumiline intelligentsus : oskus objekte visualiseerida ja ruumisuhetes navigeerida. Seda võib kasutada joonistamisel, mosaiikpildi lahendamisel või hoonete kujundamisel.
  • Intrapersonaalne intelligentsus : oskus ennast tunda ja mõista.
  • Inimestevaheline intelligentsus : oskus teistest aru saada ja nendega suhelda.
  • Muusikaline teadlikkus : oskus tuvastada mustreid toonis ja rütmis, väljendada ennast heli kaudu.
  • Keeleline intelligentsus : oskus sõnu tõhusalt kasutada, näiteks veenva essee või kauni luuletuse kirjutamise kaudu.
  • Loogiline-matemaatiline intelligentsus : võime teha loogilisi probleemide lahendusi. Seda võib kasutada matemaatikas ja arvutiprogrammeerimisel.
  • Keha-kinesteetiline intelligentsus: oskus keha tõhusalt kasutada sellistes tegevustes nagu tantsimine ja sportimine. See sisaldab sageli osavust, tasakaalu ja muid oskusi.
  • Eksistentsiaalne intelligentsus : võime lahendada olemasolu ja vaimsuse küsimusi.
  • Naturalistlik intelligentsus . oskus loomadega hästi töötada, taimi looduses ära tunda jne.

Gardneri sõnul on enamik inimesi mõnes valdkonnas pädev, teistes aga piiratud oskustega. On väga ebatõenäoline, et keegi suudaks kõigis üheksas valdkonnas näidata täielikku meisterlikkust, õõnestades tõelise üldise intelligentsuse mõistet.

Teised teadlased jagavad intelligentsuse IQ ja EQ või emotsionaalne intelligentsus . EQ mõõdab inimese võimet tunnetada emotsioone ja reageerida neile nii iseendas kui ka teistes. Keegi, kellel on kõrge emotsionaalne intelligentsus, saab emotsioonidest aru saada, et teistega hästi töötada. Paljud uuringud näitavad, et võime mõista ja teistega koostööd teha võib ennustada edu mitmes eluvaldkonnas.

Isegi intellektuaalselt nõudlikus karjääris on emotsionaalne intelligentsus sageli vajalik. Näiteks näitab 2014. aasta uuring, et emotsionaalne intelligentsus on korrelatsioonis meditsiinitudengite edukusega. Uuringu kohaselt oli võime oma emotsioone reguleerida eriti märkimisväärne edu ennustaja. Uuringus soovitatakse isegi meditsiinikoolidel kasutada oma rakendustes emotsionaalse intelligentsuse meetmeid.

2010. aasta uuringus leiti, et emotsioonide reguleerimise võime ennustab kõrgemat sissetulekut ja sotsiaalmajanduslikku seisundit. See ennustas ka suuremat üldist heaolu.

Teraapia: edu tee hoolimata IQ-st

Inimesed, kes on mures oma intelligentsuse või edutee pärast, võivad saada teraapiast märkimisväärset abi. Piiratud arvul juhtudel võib teraapia isegi aidata inimestel end intelligentsustesti abil targemana tunda või paremini toimida. Näiteks võib ärevust testiv inimene ravi abil stressi vähendada. Niisamuti motivatsiooniga võitlev inimene või impulsiivsus võib pärast nende probleemide lahendamist terapeudiga tõhusamalt õppida.

Isegi kui teraapia intelligentsust otseselt ei paranda, võib see siiski inimese eduvõimalusi oluliselt suurendada. Teraapia võib:

  • Aidake inimesel tuvastada tööl või suhetes edu takistused.
  • Tugevdada inimese emotsionaalset ja sotsiaalset intelligentsust, aidates neil tõhusamalt koostööd teha.
  • Siirduge impostori sündroomist, kroonilisest ebapiisavuse tundest ja muudest vormidest madal enesehinnang .
  • Määratlege, kuidas edu välja näeb, seejärel seadke konkreetsed ja teostatavad eesmärgid edu saavutamiseks.

Litsentseeritud terapeut aitab teil end targema ja edukamana tunda. Leidke terapeut juba täna!

Viited:

  1. Balter, M. (2011, 25. aprill). Mida IQ tegelikult mõõdab? Välja otsitud aadressilt https://www.sciencemag.org/news/2011/04/what-does-iq-really-measure
  2. Klassi kallutatus on enamikus IQ testides. (2014, 9. juuni). Välja otsitud saidilt http://oxfordpresents.com/breedlove/blog/iq-tests
  3. Côté, S., Gyurak, A. ja Levenson, R. W. (2010). Emotsioonide reguleerimise võime on seotud suurema heaolu, sissetuleku ja sotsiaalmajandusliku seisundiga. Emotsioon, 10 (6), 923–933. Välja otsitud saidilt http://psycnet.apa.org/record/2010-25761-009
  4. Hanscombe, K. B., Trzaskowski, M., Haworth, C. M., Davis, O. S., Dale, P. S. ja Plomin, R. (2012). Sotsiaalmajanduslik seisund (SES) ja laste intelligentsus (IQ): Ühendkuningriiki esindavas valimis mõõdab SES keskkonnamõju, mitte geneetilist mõju IQ-le. PLOS ONE, 7 (2). Välja otsitud aadressilt https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3270016
  5. Howard Gardneri mitme intelligentsuse teooria [PDF]. (nd). Põhja-Illinoisi ülikool. Välja otsitud aadressilt https://www.niu.edu/facdev/_pdf/guide/learning/howard_gardner_theory_multiple_intelligences.pdf
  6. Libbrecht, N., Lievens, F., Carette, B., & Côté, S. (2014). Emotsionaalne intelligentsus ennustab edu meditsiinikoolis. Emotsioon, 14 (1), 64-73. Välja otsitud aadressilt https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24219393
  7. Martschenko, D. (2018, 1. veebruar). IQ-testisõjad: miks luure skriinimine on endiselt nii vastuoluline. Vestlus . Välja otsitud aadressilt https://theconversation.com/the-iq-test-wars-why-screening-for-intelligence-is-still-so-controversial-81428
  8. Rosales, J. (e.n.). Standardiseeritud testide rassistlik algus. Välja otsitud saidilt http://www.nea.org/home/73288.htm
  9. Schmidt, F. L. ja Hunter, J. (2004). Üldine vaimne võimekus töömaailmas: kutsealane saavutamine ja töö tulemuslikkus. Isiksuse ja sotsiaalpsühholoogia ajakiri, 86 (1), 162-173. Välja otsitud aadressilt https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14717634
  10. Standardiseeritud testimine ja stereotüüpne oht. (2018, 12. märts). Välja otsitud saidilt http://kirwaninstitute.osu.edu/standardized-testing-and-stereotype-threat
  11. Strenze, T. (2007). Luure ja sotsiaalmajanduslik edu: pikiuuringute metaanalüütiline ülevaade. Luure, 35 (1), 401-426. Välja otsitud saidilt http://www.emilkirkegaard.dk/et/wp-content/uploads/Intelligence-and-socioeconomic-success-A-meta-analytic-review-of-longitudinal-research.pdf

Autoriõigus 2018 f-bornesdeaguiar.pt. Kõik õigused kaitstud.

Eelmise artikli kirjutas ainult eespool nimetatud autor. Estilltravel.com ei pruugi jagada kõiki avaldatud seisukohti ja arvamusi. Eelmise artikli kohta saab küsimusi või muresid suunata autorile või postitada kommentaarina allpool.